O Trabalho por meio de Projetos de Ensino (V): Marcel Augusto Gonçalves e Kael Lima

Formação do Individuo

Justificativa

            O presente projeto se justifica pela necessidade de levar aos alunos do Ensino médio e fundamental, conhecimentos que estimulem a criatividade, a reflexão, a criticidade, a formação individual e as relações humanas na construção de um cidadão atuante e responsável em seu meio social.

Objetivo Geral

Propor a criação de um projeto voltado às necessidades do contexto escolar e na localidade em que os alunos residem, afim de desenvolver o pensamento crítico e reflexivo na formação do aluno como cidadão.

Acadêmicos: Marcel Augusto Gonçalves, Kael Lima

Temática: Formação do individuo

Séries: 6º, 7º Ano

Objetivo: Conscientizar os alunos sobre atitudes e situações cotidianas.

Aula 1

Objetivos: Apresentação e discussão de conceitos sobre a formação do indivíduo, tais como: empatia, respeito, solidariedade, dignidade, fraternidade, amizade.

Metodologia:

·         Dividir a sala em grupos de 5 alunos.

·         Levar cartões com dilemas cotidianos.

·         Cada grupo deverá retirar um cartão do recipiente.

·         O grupo terá 5 minutos para discutir sobre o cartão.

·         Um representante do grupo deve ler o conteúdo do cartão para a sala.

·         Em seguida devem propor possíveis soluções para os dilemas.

·         Os grupos deveriam passar os dilemas para o inglês com o auxílio do dicionário e dos professores

Os dilemas eram:

Clementina e Juquinha estudam na mesma classe.  Juquinha sempre pede cola nas provas para Clementina.

 Joãozinho nunca deixa ninguém da sala falar, ele sempre conversa quando outros alunos e professores estão falando.

Joesefina nunca faz suas lições de casa e nunca traz o material didático para aula.

Bento geralmente joga seus materiais escolares e objetos perigosos nos seus colegas, ele acha que isso é muito divertido.

Rosinha é uma menina muito inteligente e se dedica nos estudos, mas as vezes, ao tentar ajudar seus colegas, Rosinha corrige eles na frente de toda a sala.

Joaquim e Florentina são melhores amigos e estudam juntos na mesma classe. Mas eles estão sempre falando de seus colegas, dando risadas e cochichando.

Frequentemente Matilde dá apelidos sem graça para seus amigos da sala, e eles não gostam desses apelidos.

Aula 2

Objetivos: Inspirados pela aula anterior, durante essa aula os alunos deverão criar novos dilemas cotidianos e apresenta-los em forma de um pequeno teatro.

Metodologia:

·         Mantendo os grupos formados na última aula, cada grupo deverá começar a trabalhar em seus próprios dilemas, elaborando frases e falas com o auxílio dos alunos-professores.

Aula 3

Objetivos: Apresentar os trabalhos desenvolvidos durante a aula 2.

Metodologia:

·         Reorganizar a sala de maneira que haja espaço suficiente para os grupos se apresentarem.

·         Cada grupo deve-se dirigir para o espaço organizado e apresentar a situação em inglês, podendo recorrer ao auxílio dos alunos-professores em dificuldades de pronuncia.

Aula 4

Objetivos: Exercícios de fixação da gramática apresentada.

Metodologia: Foram elaborados exercícios para que os alunos respondessem durante a aula e retirassem suas duvidas sobre a gramática utilizada durante esse período.

1) Complete os espaços abaixo usando am, is ou are.

a) São Paulo ________________ a big city.

b) São Paulo and Rio de Janeiro ___________________ big cities.

c) My dog _______________ very fat.

d) We _______________ good students.

e) They _______________ my friends.

f) Maria ______________ my best friend.

g) He ________________ Peter’s brother.

h) I _________________ a teacher.

2) Complete as frases abaixo com os pronomes I, he, she, it, we ou they.

a) This is Filomena. __________ is my sister.

b) These are my students. ______________ are very intelligent.

c) _____ am an English teacher.

d) Juquinha, Matilde and I are from Brazil. ___________ are Brazilian

e) Bartolomeu is a cool boy. ________ is my best friend.

f) Cloe is a cat. ______ is my cat.

3) Responda as perguntas abaixo.

a) What is your name?

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b) What is your father’s name?

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d) What is your pet’s name?

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e) What is your best friend’s name?

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f) What is your favorite color?

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